فرز اللقاء الثاني لمادة الجودة الشاملة

كويز مراجعة مادة الجودة الشاملة (دار 461) من الفرز ( أسئلة الدكتور ونماذج الأعوام )

المستوى السادس

جامعة الإمام تعليم عن بعد

إعداد الفرز : نجوم أسهل عن بعد (6) / إعداد الكويز : مريم أبوالكنج

• س- الجودة تهم بـ :
  • أ/ المؤسسة فقط
  • ب / الدولة فقط
  • ج/ المؤسسة والدولة
  • د / لا شي مما سبق
• س - الجودة ليست اختياراً وإنما هي قضية حياة أو موت ، هذا الكلام صحيح في :
  • أ/ العصر الحديث فقط .
  • ب/ منذ عصور قديمة .
  • ج/ منذ ظهور أو نظرية علمية في الجودة
  • د / لا شي مما ذكر
• س - تتكون السيرورة في منهج إدارة الجودة الشاملة من :
  • أ/ نشاطات ومهمات وحركات
  • ب/ مهمات وحركات
  • ج/ عمليات ونشاطات ومهمات وحركات تمكن من تحويل المدخلات إلى مخرجات
  • د/ لا شيء مما سبق
• س - يستعمل مصطلح السيرورة في إدارة الجودة الشاملة للمنظمات في :
  • أ/ الهيكل التنظيمي
  • ب/ خرائط السيرورات
  • ج/ الخرائط الذهنية .
  • د/ جميع ما ذكر
• س - المنظومة هي مجموعة من العناصر المتفاعلة مع بعضها وتكون مغلقة إذا تفاعلت مع عناصر خارجها وتكون مفتوحة إذا انعدم التفاعل مع العناصر الخارجية :
  • أ / صح
  • ب / خطأ
• س - من أولويات المحافظة على المواطنين تجهيز البلاد بمخابر لمراقبة الجودة :
  • أ/ على كل الصادرات والأفضل أن تشغل وتدار بكفاءات وطنية نظراً لحساسية الموضوع وارتباطه بالأمن الداخلي .
  • ب/ على كل الصادرات والواردات والأفضل أن تشغل وتدار بكفاءات وطنية نظراً لحساسية الموضوع وارتباطه بالأمن الداخلي
  • ج/ على كل الواردات والأفضل أن تشغل وتدار بكفاءات وطنية نظراً لحساسية الموضوع وارتباطه بالأمن الداخلي .
  • د/ لا شيء مما ذكر
• س - الأهداف الذهنية للتعلم الجيد تعتمد على تحقيق الجودة في:
  • أ/ الإدراك الحسي .
  • ب/ الاستبطان والتفكير .
  • ج/ التصورات وإيجاد الحلول .
  • د/ جميع ما ذكر
• س - جودة تعلم الجودة تعتمد على :
  • أ/ الاستراتيجية الذهنية للإستيعاب
  • ب/ الاستراتيجية الذهنية للتأقلم
  • ج/ الاستراتيجية الذهنية للتعلم
  • د/ لا شيء مما ذكر
• س - خريطة السيرورات هي خريطة تمكننا من الحصول على صوره لمختلف مستويات وأنواع السيرورات من المدخلات والمخرجات وتحويل المدخلات الى مخرجات متعلقة بكل سيرورة
  • أ/ صح
  • ب/ خطأ
• س - الأهداف الذهنية للتعلم الجيد تعتمد على تحقيق الجودة في الاستبطان والتفكير بتحسين جودة التفكير والتحليل المنطقي لتحويل المعطيات والبيانات الى معلومات التي تحول الى معرفة بعد فهمها
  • أ/ صحيح
  • ب/ خطأ
• س - الأهداف الذهنية للتعلم الجيد تعتمد على تحقيق الجودة في الإدراك الحسي بتحسين جودة استعمال الحواس البشرية لاستقبال المعطيات والبيانات، وتعني بذلك تحسين جودة النظر والاستماع واللمس والشم والتذوق.
  • أ/ صحيح
  • ب/ خطأ
• س - تتكون السيرورة من عمليات ونشاطات ومهمات وحركات، ويستعمل هذا المصطلح في الإدارة الحديثة للمنظمات بالاعتماد على خرائط السيرورات.
  • أ/ صح
  • ب/ خطأ
• س - من أولويات المحافظة على المواطنين تجهيز البلاد بمخابر المراقبة الجودة :
  • أ/ كل الصادرات والأفضل أن تشغل وتدار بكفاءات وطنية نظرا لحساسية الموضوع وارتباطه بالأمن الداخلي
  • ب/ كل الواردات والأفضل أن تشغل وتدار بكفاءات وطنية نظرا لحساسية الموضوع وارتباطه بالأمن الداخلي
  • ج/ كل الصادرات والواردات والأفضل أن الشغل وادار بكفاءات وطنية نظرا لحساسية الموضوع وارتباطه بالامن الداخلي
• س - من أولويات المحافظة على المواطنين تجهيز البلاد بمخابر لمراقبه الجودة على كل الصادرات والواردات والافل تشغل وتدار بكفاءات وطنيه نظرا لحساسيه الموضوع وارتباطه بالامن الداخلي:
  • أ/خطأ
  • ب/ صحيح
• س - الجودة لا تهم المؤسسة فقط بل الدولة كلها مطالبة بالجودة في القيام بأعمالها:
  • أ/ صح
  • ب/ خطأ
• س - الاستراتيجية الذهنية للتعلم هي الطريق غير الجيد للوصول إلى الأهداف الذهنية للتعلم غير الجيد باستعمال الوسائل الملائمة:
  • أ/ صحيح
  • ب/ خطأ
• س - التنشيط ليست له اهميه في تحقيق جوده سيرورة التعلم: ص6)
  • أ/ صحيح
  • ب/خطأ
• س - مصطلح الوظيفة هو: المصطلح الحديث المستعمل في إدارة الجودة الشاملة بالاعتماد على خريطة السيرورة
  • أ) صحیح
  • ب) خطأ
• س - الصلاحية هي العمر التشغيلي المتوقع للمنتج حيث أن لكل آلة أو منتج عمر تشغيلي محدد بشكل مسبق :
  • أ / صح
  • ب / خطأ

حصلت على 0 اجابه صحيحه من 19 سؤال