اسئله مبادئ الادارة الفصل الثاني 1439-1440هـ

كويز دار 253 جامعه الامام للتعلم عن بعد

الفصل الثاني 1439-1440هـ

اعداد الكويز فاطمة الزعبي

• س1- عقيدة الفكر والاصل من خصائص:
  • أ.المنهج الإسلامي
  • ب.نظرية شمولية الادارة
  • ج.المدرسة السلوكية
  • د.المنهج الياباني
• س2- عدم توفر العنصر البشري الكفؤ قد يؤدي الى:
  • أ.نجاح التخطيط
  • ب.تطور التخطيط
  • ج.سهولة التخطيط
  • د.فشل التخطيط
• س3- التوظيف الداخلي هو عملية الاحلال:
  • أ.من داخل الجامعات
  • ب.من داخل المنظمة
  • ج.من خارج البلد
  • د.من داخل مكاتب التوظيف
• س4- من جوانب العلاقة بين علم الإدارة وعلم النفس:
  • أ.اعتماد المنهج الياباني
  • ب.ضرورة ان يكون المدير ذا عقلية اقتصادية
  • ج.ان كفاءه المدير تزداد اذا كان مطلعا على علم النفس
  • د.استخدام الإحصاء في الإدارة
• س5- تجارب"هوثورن"قام بها:
  • أ.ماكس فيبر
  • ب.فريديريك تايلر
  • ج.دوغلاس ماكريغر
  • د.التون مايو
• س6- رائد نظرية شمولية الإدارة هو:
  • أ.تايلر
  • ب.فيبر
  • ج.مايو
  • د.فايل
• س7- العامل الأمريكي :
  • أ.يتقبل الأوامر بصدر رحب
  • ب.يعترض على تقبل الأوامر بدواعي المساواه
  • ج.لا يتوقع الفصل من العمل ابدا
  • د.يلتزم بالعمل في منظمة واحدة طيلة حياته
• س8- من خصائص التنظيم الفعال :
  • أ.تقليص الرقابة التلقائية
  • ب.نقص التنسيق بين اعمال المشروع
  • ج.تخفيض النفقات
  • د.عد التخصص
• س9- جغرافية المملكة تعتبر من الأسباب الرئيسية لمشكلة العجز في القوى البشرية السعودية
  • أ.خطأ
  • ب.صحيح
• س10- زيادة المركزية داخل المنظمات تؤدي الى:
  • أ.زيادة القدرة على التجديد والابتكار
  • ب.زيادة الرسمية
  • ج.رفع مستوى التأهيل
  • د.زيادة فعالية الاتصال
• س11- وظيفة الذكاء هي:
  • أ.الرقابة
  • ب.التنظيم
  • ج.التخطيط
  • د.التوجيه
• س12- من وجهة نظر من يرون فرقا بين إدارة الاعمال والإدارة العامة فان إدارة الاعمال تعمل مشروعاتها في جو:
  • أ.تنافسي
  • ب.غير قانوني
  • ج.اكاديمي
  • د.احتكاري
• س13- وجهة نظر العلاقات الإنسانية في التكامل بين اهداف الفرد والتنظيم يعبر عنها بنظرية:
  • أ.Z
  • ب.T
  • ج.X
  • د.Y
• س14- ظهور الشركات المساهمة ساهمت في فصل الملكية عن الإدارة :
  • أ.خطأ
  • ب.صحيح
• س15- تعتبر اول خطوة من خطوات الرقابة:
  • أ.تصحيح الانحراف
  • ب.تحديد المعايير
  • ج.مقارنة النتائج
  • د.قياس الفروق
• س16- يمكن تعريف الإدارة على انها:
  • أ.جهد يُمارس داخل المشروعات الفردية فقط
  • ب.جهد تعاوني من اجل تحقيق هدف معين
  • ج.علم من العلوم الطبيعية
  • د.مهنة وليست علما
• س17- تدريب العاملين التنفيذيين يؤدي الى:
  • أ.زيادة الحوادث
  • ب.زيادة الواسطة
  • ج.زيادة قدرة المنظمة على المرونة والاحلال
  • د.خفض مستوى التأهيل
• س18- الشريك المتضامن:
  • أ.لا يتحمل من تبعات مسؤوليات الشركة الا بقدر راس المال فقط
  • ب.لا يساهم في راس المال
  • ج.هو شريك في المشروعات الدولية
  • د.يتحمل مسؤولية كاملة
• س19- من إيجابيات المدرسة السلوكية:
  • أ.انها تبسط السلوك الإنساني بشكل مبالغ فيه
  • ب.جمعت بين المدرسة التقليدية ومدرسة العلاقات الإنسانية
  • ج.ركزت على البيئة واعطتها التأثير المطلق في السيطرة على سلوك الفرد
  • د.انها قدمت اول تحليل مقارن بين مدرستين
• س20- انخفاض القدرة على التجديد والابتكار يؤدي الى زيادة القابلية للتغيير
  • أ.خطأ
  • ب.صحيح
• س21- من ركائز نظرية الإدارة العلمية:
  • أ.شمولية الإدارة
  • ب.الاهتمام بالعامل البشري
  • ج.البيروقراطية
  • د.الاهتمام بالحافز المالي
• س22- وظيفة الرقابة هي:
  • أ.تسيير العمال
  • ب.التأكد من سير العمل
  • ج.تحديد الأهداف
  • د.توزيع الاعمال
• س23- القيادة هي ركيزة من ركائز:
  • أ.الرقابة
  • ب.التوجيه
  • ج.التنظيم
  • د.التخطيط
• س24- زيادة الرسمية تؤدي الى:
  • أ.زيادة فعالية الاتصال
  • ب.زيادة فعالية التنسيق
  • ج.نقص في درجة الروتين
  • د.زيادة في درجة الروتين
• س25- العوامل التي ترفع مستوى التأهيل
  • أ.زيادة الواسطة
  • ب.زيادة المركزية
  • ج.نقص من النفقات على الدورات التدريبية
  • د.انشاء مراكز تدريبيه داخل المنظمات
• س26- سلم ماسلو يسمى:
  • أ.سلم المبادئ
  • ب.سلم النظريات
  • ج.سلم الإدارة
  • د.سلم الحاجات
• س27- العامل الياباني :
  • أ.يرى ان العمل الميداني هو مرحلة لما يأتي بعدها وهو العمل الإداري
  • ب.اذا انخفضت إنتاجيته فهو قابل للتسريح في أي لحظة
  • ج.يبحث عن مصلحته أولا
  • د.لا يتوقع الفصل من العمل ابدا حتى لو قلت قدراته الإنتاجية في الشركة
• س28- اول خطوة من خطوات التخطيط هي:
  • أ.تقييم الخطط البديلة
  • ب.وضع الهدف
  • ج.وضع الخطط التفصيلية
  • د.الدراسة الاستطلاعيه
• س29- يمكن رفع فاعلية الاتصال عبر:
  • أ.استخدام نظريات تقليدية
  • ب.زيادة المركزية
  • ج.انشاء قاعدة بيانات شاملة
  • د.الازدواجية في العمل
• س30- من سلبيات التنظيم حسب المناطق الجغرافية:
  • أ.وضوح الأهداف
  • ب.المرونة
  • ج.صعوبة الاتصال بين فرع المنظمة والأطراف الخارجية كالمورد والمستهلك
  • د.صعوبة توفير عدد كبير من المسؤولين الإداريين
• س31- من بين أوجه الاختلاف في العادات والتقاليد بين المجتمع السعودي والغربي :
  • أ.طريقة السلام
  • ب.مبادئ إدارة الاعمال
  • ج.الدورات التدريبية
  • د.الخبرات الإدارية
• س32- من خصائص النظام المفتوح:
  • أ.لا يؤثر في البيئة الخارجية
  • ب.لا يتأثر بالبيئة الخارجية
  • ج.الاستقرار والتكيف
  • د.عدم التمايز
• س33- من إيجابيات الشركة المساهمه :
  • أ.سهولة الإجراءات القانونية عند الانشاء والتصفية
  • ب.صعوبة اتخاذ القرارات اللازمة لتنفيذ الإجراءات
  • ج.تواضع الكفاءات والخبرات الإدارية لنجاح المشروع
  • د.تطوير فكر المواطنين تجاه الاستثمار في الشركات
• س34- اللقاء اليومي الصباحي يساهم في رفع فاعلية التنسيق
  • أ.خطأ
  • ب.صحيح
• س35- من مقومات الاتصال الفعال:
  • أ.التحفيز
  • ب.الصراحة والصدق
  • ج.القيادة
  • د.التخطيط
• س36- المرحلة الثانية من مراحل التطور الإداري في منظمات الاعمال السعودية هي مرحلة المالك المدير ومساعده:
  • أ.صحيح
  • ب.خطأ
• س37- مرحلة الاستكشاف كأحد مراحل حياه الانسان في مهنة الإدارة تقع ما بين
  • أ.25و45سنه
  • ب.45و65سنه
  • ج.65و75سنه
  • د.15و25سنه
• س38- تتم الترقية وتحديد الراتب في اليابان بناءً على:
  • أ.نوعية العمل
  • ب.الواسطة
  • ج.الاقدمية وحجم الاسرة واحتياجاتها
  • د.السلوك
• س39- ايجابيات تدريب الموظف خارج المنظمة:
  • أالاحتكاك بالاخرين
  • ب.خفض مستوى التأهيل
  • ج.لا يكون فيه هدر للقوى البشرية
  • د.تفصيل برنامج التدريب حسب احتياجات المنظمة
• س40- من الأسس المميزة للمنهج الياباني في الإدارة:
  • أ.البيروقراطية
  • ب.سيادة المستهلك قبل سيادة المنتج
  • ج.السياسات العنيفة للنقابات العمالية
  • د.السياسات السليمة للنقابات العمالية

حصلت على 0 اجابه صحيحه من 40 سؤال